教研动态

依托教材编写 践行“三生”教育 ——合肥市芙蓉小学召开“三生教育校本教材”编写工作会议

返回

75上午芙蓉小学三生教育校本教材编写工作启动会在三楼会议室召开。彭正校长和三生教育校本教材编写小组的所有老师出席了会议,此次校本教材编写工作由芙蓉小学教师发展部牵头主持

会上,彭正校长强调,教材建设是体现我校三生教育特色的知识载体,是持续推动教学改革,实现珍爱生命、学会生存、热爱生活的教育目标的重要保证。有计划、有步骤、有特色地完成“三生教育校本教材”的编写工作,不仅为学校教材建设发展奠定基础,而且有助于教师自身业务水平的提高。彭校长给出了三生教育校本教材编写的有效建议:从认识生命、尊重生命、珍爱生命;珍视生活,了解生活常识、掌握生活技能;珍惜生态环境、关心社会自然、强化生存意识这几个方面出发进行教材主题的选定和框架的搭建。他希望各位老师进一步明确此项工作的重要性,积极支持与配合教材编写工作,认真执行好三生教育校本自编教材编写工作,确保此项任务保质保量完成。


本次三生教育校本教材编写工作虽然安排在暑假时间但教材编写小组的二十余位成员无一缺席,且老师们都是自发自愿的报名和认领任务。老师们在会上集思广益,会后群策群力,仅一天时间,老师们就完成了教材主题的选定,框架目录的搭建,随后,各团队又围绕着“生命、生存、生活”这三个主题认领了各自的编写任务。

    依托教材编写,践行“三生”教育。校本教材建设是教学基本建设的重要内容,是体现教学团队建设成果的有效形式。教材编写工作不仅能提升自身教材编写的层次和水平,更能推动学校内涵式建设的全面发展。芙蓉小学教师的积极参与、认真构建,充分说明了芙蓉教师践行“三生教育”的坚定信念。