双减专栏

【双减专题】立足单元整合教学 发展学生核心素养 ——芙蓉小学大单元整合作业设计培训

返回
    为贯彻落实双减政策,减轻学生的作业负担,提高数学学习效率,1124下午两点,芙蓉小学数学组教师在会议室举行了线上大单元整合作业设计培训,聆听行知学校周向荣老师的讲座,芙蓉小学全体数学老师参加了培训。

周老师讲座的内容是《双减背景下中小学作业设计与实施》,周老师从双减政策内容以及背景、中小学数学作业设计与实施和教师的专业发展,三个方面展开了讲座。


周老师讲座的内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。比如分层作业、线上视频打卡等作业设计就是我们平时教学中经常使用的作业布置方法。一些资源网站使用如:作业盒子、智学网、菁优网等,可以让老师们从繁重的作业负担中解放出来。特别是周老师坚持自编作业,更是让我敬佩!使用这些网站可以促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。
   
讲座结束后,老师们针对本校开展大单元整合作业设计展开了讨论,大家围绕平时工作中困惑的问题和细节的亮点展开交流,大家互相取长补短、共同学习,老师们受益匪浅。

大单元学习目标的设计要基于新课程标准,要清晰、简洁、可操作强;学习任务的确定应考虑到如何激发学生学习兴趣,激发学生的动手、动脑、手脑并用的能力,鼓励学生创造性的思维,解决现实生活中的实际问题。研讨过后,老师们对于大单元教学的整合设计更加明晰,为芙蓉小学数学教师的专业化成长指明了发展的方向!

通过培训使我们对大单元整合的意义有了更深的了解,对大单元整合教学设计、作业设计有了新的认识。大单元整合可以宏观的把握教材,建立知识之间的联系;可以重视学生生活技能的综合应用,提高学生理解和运用所学的知识解决生活中实际问题。通过培训,也使老师们发现了自己平时工作的不足,需要学习的地方还有很多,以后的工作中一定要多学习,多和学校教师交流,深入研究“双减”政策下大单元整合方法、作业设计方法,做到理论与实践相结合。